Antrajame scheminiame dinaminių santykių “mokymosi iš bendraamžių” modelyje pagrindinis proceso organizacijos bruožas- visi mokosi kartu, kad padėtų vienas kitam ieškoti individualių sprendimų. Ši diagrama pagrįsta dinamika, atsirandančia grupėse, kuriose mokiniai vienas kitam padeda, ir, kur sprendimai skiriasi, priklausomai nuo kiekvieno mokinio poreikių (nėra vieno bendro sprendimo). Sukuriama bendra savireguliavimo sistema per žinių bei patirties dalijimąsi ir apmąstymus