Στο δεύτερο σχηματικό μοντέλο των δυναμικών σχέσεων σε μια σχεδόν ομότιμη διαδικασία μάθησης διερευνούμε μια βασική οργάνωση ενός συστήματος όπου όλοι συμμετέχουν ως ομότιμοι για να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλον στην αναζήτηση των δικών τους λύσεων. Αυτό το διάγραμμα βασίζεται στη δυναμική που προκύπτει σε ομάδες ομότιμης υποστήριξης όπου η λύση είναι διαφορετική για τις ανάγκες του κάθε μέλους αλλά καταλήγει σε ένα κοινό σύστημα αυτορρύθμισης μέσω της ανταλλαγής και του
αναστοχασμού.