Trečiajame “mokymosi iš bendraamžių” scheminiame dinaminių santykių modelyje procesas organizuojamas taip: mokytojas iš pradžių nėra mokymosi iš bendraamžių sistemos dalis; mokiniai bendrauja tik tarpusavyje ir formuoją sprendimą. Kai grupė jaučiasi pasiruošusi, ji sprendimą pristato mokytoju, kuris tik suteikia grįžtamąjį ryšį, Grupė jį apsvarsto ir priima galutinį sprendimą, bei aptaria jį su mokytoju