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La resolución de problemas es el proceso de identificar un problema, llegar a posibles soluciones y elegir el procedimiento adecuado.
El proyecto pretende reforzar de forma antijerárquica la inclusión, la retención y el alcance en el entorno de aprendizaje de los adultos, mediante el apoyo a los formadores en lo que llamamos situaciones de “resolución de problemas”, con múltiples herramientas y métodos, así como con información básica significativa y situaciones hipotéticas.
El aprendizaje de los adultos, especialmente cuando se trata de personas poco cualificadas, consiste en un proceso permanente de planteamiento y resolución de problemas, en el que el entorno de aprendizaje no solo está desafiado por los conocimientos que hay que adquirir, sino que tiene que hacer frente a una serie de prejuicios existentes, exclusión social, estereotipos, barreras lingüísticas, limitaciones culturales, entre otros.
Mediante el apoyo a los formadores en lo que llamamos situaciones de “resolución de problemas”, con múltiples herramientas y métodos, así como con información básica significativa y situaciones hipotéticas, el proyecto pretende:
Un repositorio de herramientas y metodologías para facilitar la resolución de problemas mediante técnicas de eduación alternativa y cooperativa.
Un conjunto de escenarios sobre situaciones complejas en una variedad de entornos de aprendizaje.
Un foro de debate abierto para los formadores, accesible en cualquier momento, para que puedan usarlo de forma fácil y oportuna.
Un conjunto de vídeos inspiradores y estimulantes que se utilizarán con o sin los estudiantes, y que abordarán varias cuestiones conflictivas o desafíos relacionados con una serie de prejuicios existentes, exclusión social, estereotipos, barreras lingüísticas, limitaciones culturales, entre otros, si se identifican como tales en el análisis contextual.
¡La colección de vídes SUPPORT!
Un conjunto de vídeos inspiradores y estimulantes que se utilizarán con o sin los estudiantes, y que abordarán varias cuestiones conflictivas o desafíos relacionados con una serie de prejuicios existentes, exclusión social, estereotipos, barreras lingüísticas, limitaciones culturales, entre otros, si se identifican como tales en el análisis contextual. ¡Visita nuestro canal de YouTube mediante el siguiente vídeo para obtener más información!
Para reforzar el impacto del proyecto, el consorcio cree firmemente que los resultados finales deben dirigirse tanto al plano normativo como al plano de los instructores; este output se dirige a los encargados de las normativas y a quienes participan en la educación a nivel europeo, nacional, regional y local, así como a los profesionales.
De este modo, promoveremos la aparición y la concienciación de un espacio europeo de aprendizaje permanente destinado a complementar las reformas normativas y a apoyar la modernización de la educación mediante recomendaciones normativas específicas.
